学好英语，考上好学校，找份好工作是每一个学生的愿望，也是学生家长的殷切期望。长期来，人们花费了大量的精力、财力，想尽了各种办法，实际效果很不理想。想学好英语，到国外去，固然是好办法，一般人是难以做到的。许多人想通过形形式式的辅导班、口语培训班来学习英语。这些基本上还是书本学习、课堂教学的形式，学习者不可能有多少练习的机会，免不了仍是那样枯燥乏味。而且还要受时间和地点的限制，要饱受来回奔波之苦。有人想用学习机来提高自己的英语水平，这是一种良好的愿望。语言学习决不是单向的输出和接受，语言的运用是人与人之间情感交流的过程。学习机是机器，没有人性与感情，不能交流。冷冰冰的机器能使你学会活生生的语言吗？现在许多家长花高价送孩子进双语幼儿园，目的是想使孩子从小学会说英语；中学生的英语课程几乎占到了课程总量的六分之一，而许多学生最感到英语课程还是十分吃力；有些大学生因为通不过英语六级而拿不到应有的学位，甚至不惜雇佣“抢手”；即使拿到了四级、六级证书，还是“英语哑巴”一个。现在社会上英语辅导班、辅导材料、辅导机器层出不穷，都在宣传：有了他们就可以快速学会英语。结果是人们花费了大量的时间和精力，成效总是很不尽人意。
有一对外国夫妇，看到中国越来越强大，下决心要孩子学汉语，花了好多的钱，准备了种种书籍和学习材料，参加了各种学习班，也买了形形式式的学习机械。孩子也真争气，记住中国字二、三千，也能看懂简单的中文材料，就是不能说，不能与人交流，这就真急死了这对夫妇，他们百思不解：问题出在什么地方？这是虚构，其实外国人是不会这么干的。可是在中国，这种情况太普遍了。多少家长望子成龙、望女成凤，看到英语越来越重要，就不惜一切代价督促孩子学好英语。学的结果，同样是不能说、不能与人交流。与外国家长不同的是很少有家长为此而着急的，更不去认真地反思，还在非常挚着地一如既往走下去。双休日不辞辛苦带着孩子东奔西走赶往各种英语培训班；多少孩子在夜灯下煎熬反复做那些机械的模拟试题；多少家庭从并不宽余的经济收入中挤出资金来购买昂贵的学习机，希望自己的孩子把英语学好。其结果，除了在考试试卷上的分数也许得到一点安慰以外，别的几乎什么都没有，还是“英语哑巴”一个，难以适应日趋激烈的社会竞争中生存与发展的需要。这不能不说是悲剧！
什么原因？必须应该看到国人在学习英语上存在许多误区：
1，我们传统英语教与学在观念和方式上都存在问题。可以说基本上违背了语言学习的基本规律。关于这一点，前面已经有所说明。
2，一个非常实际的问题就是考试的压力。在我国当前的教育制度下，要摆脱考试是不可能的。应付考试比较可行的的办法就是以“不变应万变”。这个“不变”，就是真正抓住语言学习的本来规律，按照这个规律来教学生真正学好英语。真正学好了英语应付各种考试也就是水到渠成的事情。
3，学习者本身心理上存在严重的不必要的障碍也是一个重要的问题。认为自己发音不太好，就不敢张嘴；认为自己的词汇量不够丰富，就不敢与人交流；认为自己语法不精通，怕说出的句子有错，就不敢张嘴说话。其实，在初学阶段，这些都不应该成为学好英语的障碍。最重要的是要敢于说，敢于与人交流。在说的过程中不断调整语音语调；在交流中不断丰富词汇，词汇只有在句子中才有生命力，才会不易忘记；语法更不需要过多顾虑，语言是先有句子后有语法，我们不是按照语法说话的，语法也只有在句子中才能真正理解、掌握。
4，缺乏真正有效的语言环境。出国，生活到说英语的外国人中间去，是一个好办法，但这不是多数人所能做到的；现在有不少英语口语培训班，参加这样的培训班，要受时间、地点的限制。而且还是课堂教学的形式，一堂课下来不可能有多少真正自己说英语的机会；现在也有大量帮助练习英语口语的光碟、录音带、甚至网络在线，这些东西很难做到互动交流，而语言的学习没有互动交流是不可能学会的、学好的；现在在大城市还有一种形式，那就是英语角。去英语角，时间地点是一个问题；去了有没有合适的交流对象更是一个问题。现在，在英语角常常出现这样的情景：一大群人围着一个老外，听他说，结果还是很难达到练习英语口语的目的。中国人学英语，缺乏真正有效的交流练习环境真是个最大的问题。学了一点英语，想说没有地方说，想交流找不到合适的交流对象。而英语不说又怎么可能真正学会？
